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    2020威海三支一扶考試內容-公基:科技人文篇

    2019-10-24 14:40:19 來源: 威海中公教育

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    限于篇幅,本次我們僅對涉及其中的科技人文部分進行分析。就綜合類試題而言,每年的科技人文試題大體維持在10道左右(個別年份甚至近20道),就教育、醫療類而言,試題一般維持在5道題左右,對于科技與人文所占的比例,有的年份基本持平,有的年份科技多一些或人文多一些,像2019年的真題,基本沒有涉及科技題目,人文題目命制的數量特別多(當然并不代表以后也如此)。以上是我們從宏觀上分析。

    以下從三個方面具體談一下2019年的命題新趨勢(側重人文知識),供備考明年的考生參考。

    一、人文知識與熱點時政背景知識密切相關

    紀念《告臺灣同胞書》發表40周年、五四運動100周年……2019年逢周年的命題點較多,出題人也是不遺余力的挖掘這些時政周年的背景知識,命制出了水平較高的試題,應對這些試題,考生需要關注其歷史細節背景,如果考生僅僅是關注時政本身,恐怕無法輕松得出正確答案。

    【2019統考】習近平總書記在《告臺灣同胞書》發表40周年紀念會上的講話中指出,臺灣問題的產生和演變同近代以來中華民族命運休戚相關。下列關于臺灣問題的表述,說法錯誤的是:

    A.1885年清政府將臺灣從福建省析出升格設立臺灣省,省會設于臺北

    B.1895年清政府在《馬關條約》中把臺灣和澎湖列島割讓給日本

    C.1945年抗日戰爭勝利后,中國政府重新恢復了臺灣省的行政管理機構

    D.1947年臺北市民為反抗國民黨當局的暴政,舉行大規模示威游行,史稱“二二八起義”

    本題答案為A。臺灣建省,省會初設彰化縣(今臺中),后移至臺北。此題的命題點較偏,考察到了熱點時政的背景知識,錯誤率較高,當然考生如果熟悉其他選項,也可通過排除法得出正確答案。

    二、深入考察民間傳統習俗知識,在常識中尋找考生的知識“短板”

    山東統考這幾年頻繁涉及民俗知識,譬如節氣、節日等,命題人意圖使廣大考生做一個“接地氣”的人,不過一旦涉及這類知識,考生就犯愁,在常識面前,我們的短板實在是不少。

    【2019統考】“冬九九”又稱“數九”,是我國冬季一種民間節氣,生動形象地記錄了冬天的氣候變化情況,同時也表達了農事活動的一些規律。“冬九九”始于:

    A.立冬

    B.冬至

    C.小寒

    D.大寒

    本題答案為B。“冬九九”一般從冬至開始,到驚蟄結束,即陽歷12月22日到次年3月12日前后。筆者記得上小學的時候,還曾背過“一九二九不出手,三九四九冰上走,五九六九沿河看柳,七九河開、八九雁來,九九加一九,耕牛遍地走。”這樣的“九九歌”,這題估計會喚起一些人兒時的記憶,命題人試圖幫助吃飽飯的中國人找回這個國家的民族記憶,用心良苦吶。

    三、詩詞文化向縱深方向考察,名句之外還有名句,別說你沒見過

    詩詞文化是山東統考題目的保留曲目,這類內容使得試題散發著某種文藝范兒,從命制范圍來看,主要涉及山東的詩詞名家、名句,“山東元素”的題目較明顯。一般具備中學水平的考生,多數名句都是學過的,應對起來比較輕松,不過近年來,也出現了不常見的名句。

    【2019統考】宋代著名詞人辛棄疾和李清照都是濟南人,字號中都有“安”字,于是后人將他們合稱為“濟南二安”。下列名句不出自二人的是:

    A.生當作人杰,死亦為鬼雄

    B.我看青山多嫵媚,料青山見我應如是

    C.枝上柳綿吹又少,天涯何處無芳草

    D.眾里尋他千百度,驀然回首那人卻在,燈火闌珊處

    本題答案為C。該項是出自蘇軾的名句。不過對于B項,可能很多考生沒見過,實際上這是辛棄疾《賀新郎·甚矣吾衰矣》中的名句,這就要求我們盡量的多看,多積累,尤其對李清照和辛棄疾這兩位古代文壇大咖的相關內容,更要深挖、細挖。

    以上大體分析了近幾年尤其是2019年山東統考事業單位呈現出來的命題新特點、新趨勢,考生結合真題對以上分析再精細辨識、了然于胸,根據新趨勢進行科學、有效復習,最終能夠輕松、靈活應對這類題目。

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    (責任編輯:dyy)

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